escansão/metrificação - 8º ano

Após ler atentamente o poema de Luis Vaz de Camões, respondas as questões posteriores:

"Alma minha gentil, que te partiste
Tão cedo desta vida, descontente,
Repousa lá no céu eternamente,
E viva eu cá na terra sempre triste.

Se lá no assento etéreo, onde subiste,
Memória desta vida se consente,
Não te esqueças daquele amor ardente
Que já nos olhos meus tão puro viste.

E se vires que pode merecer-te
Alguma coisa a dor que me ficou
Da mágoa, sem remédio, de perder-te,

Roga a Deus, que teus anos encurtou,
Que tão cedo de cá me leve a ver-te,
Quão cedo de meus olhos te levou."
(Luis Vaz de Camões)

Acerca do poema:

1. Esse texto é considerado um soneto. Explique essa afirmação.

2. Faça a metrificação deste poema,  classificando-o quanto:

a) Ao número de sílabas métricas.

b) Destancando se houver, elisões.

c)  Os tipos de rima.
d) Identifique (destacando) qual é a sílaba tônica em cada verso.
3. No poema, há palavras que indicam uma adversidade, uma oposição de ideias. Transcreva da 1ª estrofe palavras que confirmem essa afirmação.
4. Transcreva do poema um verso em que se nota a separação do casal.
5. Pesquisa: Vá ao site http://www.e-biografias.net/luis_camoes/, ou outros de seu conhecimento e faça um breve resumo biográfico de Camões. Depois, relate-o à  turma durante a correção desta atividade.

Se quiser saber sobre o poema acima, visite o site: http://www.passeiweb.com/na_ponta_lingua/sala_de_aula/portugues/literatura_portuguesa/autores/lit_port_poesia_lirica

Período composto por coordenação - 8º ano

Análise sintática - Período composto por coordenação
Lista de exercícios

1. Sublinhe os verbos e classifique os períodos em simples ou compostos.

a) Amanheceu.

b) Vimos os primeiros raios solares enquanto caminhávamos na areia.

c) A brisa do mar ainda era fria quando acordamos do sonho.

d) João casou-se pela segunda vez.

e) Ela era japonesa, inteligente, artista plástica e vivia nos Estados Unidos.

2. Transforme os períodos simples em períodos compostos, acrescentando as conjunções coordenativas adequadas. Depois, classifique as orações.

a) Vinícius de Moraes já morreu.

Não morreram seus poemas e músicas. 

Sua criação artística é eterna.

b) Faltava dinheiro para o lazer.

O jeito era participar da pelada aos domingos.

c) Observei o comentário do diretor.

Percebi o meu engano.

d) Olhou-me duramente.

Foi-se embora.

e) O marceneiro chegou.

Começou o serviço.

3. Classifique as orações coordenadas grifadas nas frases abaixo:

a) Ele estudou o ano inteiro para o vestibular, logo conseguiu entrar na tão sonhada faculdade.

b) Não deixe de estudar, pois amanhã haverá prova.

c) Fale depressa que eu preciso ir embora.

d) A desintegração do núcleo libera o calor; logo fornece energia.

e) Ou você me conta a verdade / ou sai daqui.

f) Terminou toda a obrigação; portanto pôde sair.

g) Queriam caminhar muito; contudo não tiveram forças.

h) Sempre foi atenta às aulas, mas nunca gostou da matéria.

i) Foram ao shopping; nada compraram. (oração coord. assindética)

j) Netuno é deus do mar, mas Baco tem afogado muita gente.

l) A árvore devia estar meio podre; o vento a derrubou, pois.

m) Pensou em mim; esqueceu-se de si mesmo.

n) Não era uma beldade; contudo impunha-se pela sua simpatia.

o) Ela não estaria morrendo nem de frio, nem de fome.

p) O governo aumentará o preço do álcool e imporá novas medidas de racionamento de combustível.

q) O governo precisa fazer a economia crescer; deve, pois, estimular o consumo.

  

Atividade - leitura/interpretação/produção textual - 6º ano

Leia a história para responder as questões seguintes:

Chapeuzinho Vermelho de raiva

(Mário Prata)

- Senta aqui mais perto, Chapeuzinho. Fica aqui mais pertinho da vovó, fica.

- Mas vovó, que olho vermelho... E grandão... Queque houve?

- Ah, minha netinha, estes olhos estão assim de tanto olhar para você. Aliás, está queimada, hein?

- Guarujá, vovó. Passei o fim de semana lá. A senhora não me leva a mal, não, mas a senhora está com um nariz tão grande, mas tão grande! Tá tão esquisito, vovó.

- Ora, Chapéu, é a poluição. Desde que começou a industrialização do bosque que é um Deus nos acuda. Fico o dia todo respirando este ar horrível. Chegue mais perto, minha netinha, chegue.

- Mas em compensação, antes eu levava mais de duas horas para vir de casa até aqui e agora , com a estrada asfaltada, em menos de quinze minutos chego aqui com a minha moto.

- Pois é, minha filha. E o que tem aí nesta cesta enorme?

- Puxa, já ia me esquecendo: a mamãe mandou umas coisas para a senhora. Olha aí: margarina, Helmmans, Danone de frutas e até uns pacotinhos de Knorr, mas é para a  senhora comer um só por dia, viu? Lembra da indigestão do carnaval?

- Se lembro, se lembro...

- Vovó, sem querer ser chata.

- Ora, diga.

- As orelhas. A orelha da senhora está tão grande. E ainda por cima, peluda. Credo, vovó!

- Ah, mas a culpada é você. São estes discos malucos que você me deu. Onde já se viu fazer música deste tipo? Um horror! Você me desculpe, porque foi você que me deu, mas estas guitarras, é guitarra que diz, não é? Pois é; estas guitarras são  muito barulhentas. Não há ouvido que aguente, minha filha. Música é a do meu tempo. Aquilo sim, eu e seu finado avô, dançando valsas... Ah, esta juventude está perdida mesmo.

- Por falar em juventude, o cabelo da senhora está um barato, hein? Todo desfiado, pra cima, encaracolado. Que qué isso?

- Também tenho que entrar na moda, não é, minha filha? Ou você queria que eu fosse domingo ao prograQuanma do Chacrinha de coque e com vestido preto com bolinhas brancas?

Chapeuzinho pula para trás:

- E esta boca imensa???!!!

A avó pula da cama e coloca as mãos na cintura, brava:

- Escuta aqui, queridinha: você veio aqui hoje para me criticar é?!

A respeito do texto:

1. Após leitura, faça um resumo de 8 a 10 linhas da história.

2. faça um quadro em seu caderno e nele coloque as semelhanças e diferenças entre essa história  e a original de Chapeuzinho Vermelho.

3. Pode-se afirmar que nessa história há uma crítica à sociedade. Comente a respeito.

4.Quanto à linguagem presente no texto, podemos defini-la como formal ou informal? Transcreva um fragmento que comprove sua resposta.

5. Agora é a sua vez! Crie você a sua história! Você imaginará a sua Chapeuzinho, a sua cor e dará asas a sua imaginação! Não se esqueça de dar um título a sua história.(Essa atividade, no caso, somente a questão 5, deverá ser feita em folha de almaço à parte)

Boas atividades!

Lista de exercícios - Concordância nominal e verbal- 9º ano

EXERCÍCIOS - CONCORDÂNCIA NOMINAL E VERBAL

1. Nas frases a seguir use as palavras entre parênteses para estabelecer a(s) concordância(s) correta(s):

a) Recebemos _______________ o recibo da administradora do prédio. (incluso)

b) É_______________________ a luta pela democracia. (necessário)

c) As mãos estavam _______________ fechadas, escondendo o tremor de susto.(meio)

d)______________________ a esta carta segue a fotografia das crianças. (anexo)

e) ____________________ a esta carta seguem os comprovantes do Imposto de Renda. (anexo)

f) Era ela _______________________ que cozinhava todos os dias. (mesmo)

g) Ao meio-dia e __________ nós estávamos__________ com o carnê, evitando que a dívida fosse a cartório. (meio – quite)

h) É _______________ gritaria. (proibido)

i) Pimenta em dose certa é _____________ para o paladar. (bom)

j) As duas caminhavam esquecidas de si, _________________ (mesmo)

k) Eles viveram _____________ e morreram também sozinhos. (só)

l) Eles estavam ___________________________ olhando. (só)

m) Estou _________________ com você, mas você não pode dizer que estamos ___________  (quite)

2. Complete as lacunas com os adjetivos entre parênteses. Se houver duas possibilidades de concordância, aponte-as:

a) Naquela região existem animais e plantas ___________________ (exótico)

b) Ela sempre me demonstrou afeto e amizade _________________ (profundo)

c) No último ano, enfrentamos calor e poluição ________________ (intenso)

d) No último ano, enfrentamos poluição e calor __________________ (intenso)

e) Comprei um fogão e uma geladeira __________________________(novo)

f) Viajamos por mares e terras ____________________________(longínquo)

g) Viajamos por ___________________ terras e mares (longínquo)

h) Conserva no cofre selos e moedas ____________________ (antigo)

i) Comiam apenas alface e carne _______________________ (bovino)

3. Assinale a frase correta quanto à concordância nominal:

a) Ela mesmo disse isso.

b) Já ouvi isso bastante vezes.

c) A remessa chegou meio atrasada.

d) Será cobrado este mês a nova taxa.

4. Quanto à concordância nominal, a única frase “certa” é:

a) Eles mesmos preencherão a declaração de bagagem.

b) Seguem anexo as provas do processo.

c) Estamos quite como fisco.

d) A adolescente estava meia escondida.

e) É proibida entrada de frutas.

5. Agora, leia com atenção o pequeno texto abaixo, descubra os erros de concordância verbal e corrija-os.


“Estudo feito pelo Ibop e IBGE mostraram que a maior parte da população apoiam o controle sobre as redes de televisão. Das 2 mil pessoas ouvidas, 1,5 mil (75%) defendeu mecanismos de controle externo das redes de televisão para evitar programações consideradas constrangedoras ou prejudiciais às crianças e aos adolescentes, com a exposição a cenas de sexo, violência e drogas”.

Tipos de sujeito - exercícios - 7º ano

Lista de exercícios - Análise sintática

1. Separe o sujeito do predicado e depois classifique o sujeito:

a) Os meninos e as meninas foram à festa de aniversário.

b) Aquele rapaz viajou para João Pessoa.

c) Eles não gostaram da prova de Biologia.

d) O advogado defendeu o réu.

e) Os políticos participam da sessão na Assembleia Legislativa.

f) Polícia Rodoviária Federal confirma 87 acidentes na Paraíba.

g) Beija-Flor é a campeã do carnaval do Rio de Janeiro em 2011.

h) UFCG realiza concurso de redação e artigo científico.

i) Estudei bastante para aquela avaliação.

j) O bebê e seus pais viajaram ontem.

k) Tocaram a campainha daquela mansão.

2.  Circule o sujeito e sublinhe o núcleo

a. O gato de pêlo branco dormiu no telhado.

b. Os meus dois irmãos são morenos.

c. Despreocupadas, as pessoas passeavam.

d. Não concordo com você.

e ”Todos os ligeiros rumores da mata tinham uma voz para a selvagem filha do sertão.” (José de Alencar)

3. Classifique os sujeitos em simples ou compostos.Cuidado, o sujeito pode estar em ordem indireta!!!

a. Eu fiz o teste.

b. As doenças e as guerras ceifam milhares de vidas.

c. "Agora só buscas as praias ardentes." (José de Alencar)

d. Pedro, eu passei no vestibular!!!!

e. Devido às fortes chuvas, os rios estavam cheios.

f. Também são meios de comunicação cartazes, filmes e fotografias